Loopbaanparadox-J en HorizonTaal

Aflevering 11: Toekomst en ontwikkeling van Loopbaanparadox-J

  Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze […]

Aflevering 11: Toekomst en ontwikkeling van Loopbaanparadox-J Lees verder »

Aflevering 10: Begeleiding van Loopbaanparadox-J voor scholen

Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze blogserie

Aflevering 10: Begeleiding van Loopbaanparadox-J voor scholen Lees verder »

Aflevering 9: De training van docenten in HorizonTaal

Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze blogserie

Aflevering 9: De training van docenten in HorizonTaal Lees verder »

Aflevering 8: Vier mediatievaardigheden

  Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze

Aflevering 8: Vier mediatievaardigheden Lees verder »

Aflevering 7: Modificatie, mediatie en coaching

Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze blogserie

Aflevering 7: Modificatie, mediatie en coaching Lees verder »

Aflevering 6: Menstypen binnen de methodiek Horizon

Inleiding In deze serie bespreek in de dienstverlening van Loopbaanparadox-J ofwel Loopbaanparadox Jeugd. Een belangrijk onderdeel van Loopbaanparadox-J is de methodiek HorizonTaal, gericht op Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding voor 13- en 14 jarigen. Vandaag gaat het over de menstypen binnen de methodiek HorizonTaal. Iedere blog sluit af met een persoonlijke groeivraag, om het blog persoonlijk

Aflevering 6: Menstypen binnen de methodiek Horizon Lees verder »

Aflevering 5: Werken met kennisdomeinen

  Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze

Aflevering 5: Werken met kennisdomeinen Lees verder »

Aflevering 3: Taalleren in de methodiek HorizonTaal

  Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze

Aflevering 3: Taalleren in de methodiek HorizonTaal Lees verder »

Aflevering 2: Ontstaan HorizonTaal en implementatie HorizonTaal Nederland

Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze blogserie

Aflevering 2: Ontstaan HorizonTaal en implementatie HorizonTaal Nederland Lees verder »

Aflevering 1: Loopbaanparadox-J en HorizonTaal

Blogserie Loopbaanparadox-J en HorizonTaal “Wie ben ik?”, “Wat wil ik?”, “Wat kan ik?” En: “Onder welke voorwaarden kan ik zijn wie ik ben en wil zijn?” Loopbaanparadox Jeugd (J) biedt met HorizonTaal een LOB-methodiek die leerlingen op de middelbare school op methodische wijze ondersteunt bij het maken van een goede profiel- en beroepskeuze. Deze blogserie

Aflevering 1: Loopbaanparadox-J en HorizonTaal Lees verder »